Imathia Teachers of English Association

Πέντε μέλη της Επιστημονικής Ένωσης Καθηγητών Αγγλικής Ημαθίας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν πρόσφατα σε επιμορφωτικό σεμινάριο, που πραγματοποιήθηκε στο Άμστερνταμ στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus KA122-ADU, με κωδικό 2024-1-EL01-KA122-ADU-000218610.  Οι καθηγήτριες Αγγλικής, Αγγελική Γιαννάκη, Αναστασία Παλασίδου, Ευρυδίκη Γκόρη, Ζαριφή Βάσογλου και Μαρία Τσιομεσίδου, παρακολούθησαν από την 18 έως την 23 Αυγούστου επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο “5 steps for improving teaching and learning” που διοργάνωσε ο φορέας Europass Teacher Academy.  Το σεμινάριο εστίασε σε καινοτόμες στρατηγικές βελτίωσης της διδασκαλίας και της μάθησης και πρόσφερε στους συμμετέχοντες πολύτιμα εργαλεία και πρακτικές μεθόδους. Μέσα από βιωματικά εργαστήρια και συνεργατικές δραστηριότητες, οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να: γνωρίσουν βήμα-βήμα ένα πλαίσιο για την ενίσχυση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας, εμβαθύνουν στη χρήση ενεργητικών τεχνικών μάθησης που ενισχύουν τ...

Πέντε μέλη της Επιστημονικής Ένωσης Καθηγητών Αγγλικής Ημαθίας (ΕΕΚΑΗ) πραγματοποίησαν πρόσφατα επίσκεψη στη Βιέννη της Αυστρίας, συμμετέχοντας σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα επιμόρφωσης στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ KA122-ADU, με κωδικό 2024-1-EL01-KA122-ADU-000218610 και τίτλο «Σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις: στρατηγικές για τον 21ο αιώνα για ένα συμπεριληπτικό μαθησιακό περιβάλλον». Οι καθηγήτριες Αγγλικής Αικατερίνη Κολίτσα, Αφροδίτη Λακηνάνου, Γεωργία Πλιάκη, Ευρυδίκη Γκόρη και Ιωάννα Σαμαρά παρακολούθησαν από τις 28 Ιουλίου έως την 2 Αυγούστου επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο “Universal Design for Learning: Strategies and Digital Tools to Support All Learners”, που διοργάνωσε ο φορέας Europass Teacher Academy. Το σεμινάριο, διάρκειας μίας εβδομάδας, επικεντρώθηκε στις αρχές του Universal Design for Learning (UDL), ενός πλαισίου που στοχεύει στη δημιουργία συμπεριληπτικών μαθησιακών περιβαλλόντων, όπου όλοι οι εκπαιδευόμενοι έχουν ίσες ευκαιρίες μάθησης, ανεξάρτητα...